一、 戶外行為問題的根源 環境複雜度 ：戶外充滿了移動物體、陌生人畜、噪音及氣味，這些都是潛在的刺激源或壓力源 。 情緒臨界點 (Threshold) ：當刺激強度超過狗狗能忍受的程度時，牠會失去學習能力並產生恐懼或攻擊反應 。 牽繩的影響 ：牽繩可能限制狗狗避開壓力的自由，有時反而增加其挫折感或防衛心 。 二、 常見戶外問題與應對 講義探討了幾個典型的戶外挑戰及其行為原理： 1. 暴衝與扯繩 (Leash Pulling) 行為動機 ：通常是為了前去嗅聞、社交或單純想移動得更快 。 應對方式 ： 負處罰 (P-) ：狗狗扯繩時，家長停止不動，令「前進」這個獎勵消失，減少扯繩行為 。 正增強 (R+) ：當牽繩保持鬆弛或狗狗主動踏後一步時，馬上稱讚並開步向前走 。 2. 對人、狗或其他物體激動 (Reactivity) 錯誤處理 ：若狗狗看見他狗想靠近，家長猛拉牽繩或責備（正處罰 P+），會讓狗狗將「看見狗」與「疼痛/壓力」產生負面聯想 。 正確聯想 ：應透過反制約 (Counter Conditioning)，讓狗狗看見刺激物時與正面獎勵連結，

一、 常見室內問題行為分析 講義將常見問題分為幾大類，並分析其背後的動機： 1. 拆家與破壞行為 (Destructive Behavior) 動機 ：通常是為了探索環境、換牙期生理不適、或是缺乏心理刺激與運動量導致的紓壓行為 。 解決方案 ： 事前管理 ：收好昂貴或危險物品 。 替代行為 ：提供多樣化的啃咬玩具（如：填充食物的抗憂鬱玩具），應用「差別強化 (DRA)」獎勵狗狗咬正確的物品 。 2. 室內過度吠叫 (Excessive Barking) 動機 ：可能是警戒（聽見門外聲音）、要求關注、或是因為無聊與焦慮 。 解決方案 ： 事前管理 ：遮蔽窗戶或使用白噪音遮蓋室外聲響，減少誘因 。 強化平靜 ：只要狗狗在特定時間不吠叫（應用 DRO），就給予獎勵，增強平靜情緒 。 3. 上廁所問題 (Toileting Issues) 關鍵思維 ：狗狗不會因為「報復」而亂尿尿 。錯誤往往源於壓力、健康問題或對如廁地點的誤解 。 解決方案 ： 生理排除 ：先確認是否為膀胱炎或內分泌問題 。 環境建立 ：建立明確的如廁動線與獎勵機制，嚴禁在亂尿尿後進行處

一、 核心概念：尊重物種特定行為 (Species-Specific Behaviors) 滿足天性 ：教養不應只是要求狗狗聽話，更要滿足其核心行為需求，以維持其身心健康與情緒穩定 。 五大自由與動物福祉 ：強調動物應享有免於飢渴、免於恐懼、免於生理不適、免於痛苦與疾病，以及 表現自然行為 的自由 。 二、 狗狗的感官世界與自然行為 講義詳細介紹了狗狗探索世界的主要方式： 1. 嗅聞 (Sniffing) — 狗狗最重要且核心的需求 收集資訊 ：嗅聞對狗狗而言如同人類「看新聞」或「讀社交媒體」，是了解環境、其他動物資訊的主要管道。 減壓作用 ：嗅聞能幫助狗狗大腦分泌安定物質，降低心跳速率並緩解壓力。 生活應用 ：飼主應在散步時保留充足時間讓狗狗自由嗅聞，而非一味要求其快步走 。 2. 嘴巴探索與啃咬 (Mouth & Chewing) 天生習性 ：狗狗透過嘴巴來探索新事物，啃咬是其紓壓與消磨時間的重要活動。 管理建議 ：應提供適當的耐咬玩具或潔牙骨，而非在狗狗咬家具時僅給予處罰，應使用「替代行為」來引導 。 三、 飲食、睡眠與排泄習性 飲食習慣

一、 核心溝通概念 溝通的本質 ：溝通是雙向的，狗狗一直在試圖告訴我們牠的感受，而飼主的責任是學習如何「閱讀」這些訊息 。 觀察三步驟 ：觀察（肢體動作） $\rightarrow$ 解讀（情緒） $\rightarrow$ 回應（飼主的行動） 。 避免誤區 ：不可只看單一身體部位（如：搖尾巴不一定代表開心），必須結合 整體肢體動作 、 當下環境上下文 以及 狗狗的個性 來判斷 。 二、 安定訊號 (Calming Signals) 當狗狗感到壓力、焦慮或試圖緩和衝突時，會發出特定的細微動作 。 常見訊號 ：撇頭、轉身、舔鼻子、打呵欠、緩慢移動、嗅聞地面、定格不動 。 功能 ：平息自己的壓力，同時向對方傳達「我沒有威脅」或「請冷靜」的訊息 。 三、 壓力與情緒階梯 (Ladder of Aggression) 狗狗的情緒會隨壓力增加而升級，飼主應在低壓力階段介入 。 低壓反應（綠色區） ：出現安定訊號（如打呵欠、撇頭） 。 中度壓力（黃色區） ：身體僵硬、尾巴夾緊、耳朵後貼、低頭逃避 。 高壓/防衛（紅色區） ：吠叫、露齒低吼、作勢攻擊、咬人 。

一、 行為學習理論：操作制約 (Operant Conditioning) 操作制約強調行為的「後果」會決定該行為未來發生的頻率 。 四大科學用語定義：   正 (Positive)：  加入或出現某種刺激 。 負 (Negative)：  移除或消失某種刺激 。 增強 (Reinforcement)：  使行為出現次數 增多  。 處罰 (Punishment)：  使行為出現次數 減少  。 訓練原理應用： 正增強 (R+)：  給予動物喜歡的東西，鼓勵重複該行為（如：坐下給零食） 。 負處罰 (P-)：  移除動物想要的東西，減少該行為（如：興奮衝撞時停止前進） 。 正處罰 (P+)：  出現厭惡的刺激使行為減少（如：打罵）。講義提醒這會讓動物在壓力與恐懼中學習 。 負增強 (R-)：  移除厭惡刺激使行為增加（如：屁股受壓直到坐下才鬆手）。此方法可能影響人寵關係，不建議使用 。 二、 正向教養實踐：LIMA 原則與層級 講義推崇 LIMA (Least Intrusive, Minimally Aversive)  原則，即採用「最低干擾